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中国教导学会教导改革实验区任务管理办法

(试行)


(2016年5月6日)



  自2016年始,中国教导学会(以下简称“学会”)设立中国教导学会教导改革实验区(以下简称“教改实验区”),并同时成立中国教导学会秘书处教导改革实验区管理中间(以下简称“教改实验区管理中间”)。为加强对中国教导学会教导改革实验区的管理与指导,特制订本办法。

 


第一章 总 则

 

  第一条 教改实验区任务在党的十八届五中全会提出的创新、调和、绿色、开放、共享五大年夜生长理念指导下,容身更好地贯彻落实《国度中经久教导改革和生长筹划纲领(2010-2020年)》(以下简称《教导筹划纲领》),经过过程充分发挥学会本身专业和丰富的资本优势,进一步晋升教导改革与教导迷信研究程度,推动教导改革的迷信生长。学会教改实验区的成立,旨在推动处所教导全体生长,摸索成功的教导教授教化经历与规律,对全国的教导改革起示范、引领和辐射带头感化。


  第二条 中国教导学会教导改革实验区,是根据《教导筹划纲领》和有关律例请求,在学会、处所当局和教导行政部分、教导科研部分引导下,由有协作志愿的地区按请求申报,经学会学术委员会审核立项后,由学会教改实验区管理中间与其他具有优良教导天资,并富有社会义务感的教导机构协作,合营指导、调控教改实验区任务,终究完成教改实验区的结题验收。

 


第二章 教改实验区的组织管理

 

  第三条 教改实验区在中国教导学会的引导下展开任务,其组织与管理任务由实验区管理中间担任,详细职责包含:组织展开教改实验区的申报立项、指导评价、结题验收,与秘书处其它部分合营组织教改实验区的培训、学术交换和成果宣传推行等任务。


  第四条 实验区管理中间实施目标管理与过程管理相结合,组织专家展开立项审批、中期检查和结题剖断。


  第五条 教改实验区的两种类型及其指导与管理。

  (一)处所自立型教改实验区:由处所申报,处所组织实验区任务的全程推动,教改实验区自行承当实验区引导管理,自行承当教改实验区费用,中国教导学会组织立项审核,每年组织专家停止过度现场指导、中期检查和结题验收等,所需费用由该教改实验区供给;

  (二)慎密协作型教改实验区:处所申报,并取得赞成设立后,由处所担任引导管理,学会组织专家组与教改实验区合营构成教改实验筹划,定期对教改实验任务停止指导。根据教改实验须要和教改实验地区请求,学会将供给照应的办事,个中包含组织专家停止校长培训、教员培训及其他专项培训指导,实施过程当中的专业指导和资本办事,担任组织结题验收和成果推行任务等。学会秘书处将与天资优良、团队优良、教导改革经历丰富的教导机构、集团协作,展开慎密协作型教改实验区的推动任务。


  第六条 本着“迷信筹划、本钱自负”的准绳,学会对教改实验区采取收费管理。除老、少、边、穷地区以外,各实验区自行包袱教改实验区所需经费,并应归入处所教导经费年度预算。处所自立型教改实验区在“十三五”实验周期内应向中国教导学会一次性交纳办事经费5万元;慎密协作型教改实验区根据本钱核算经费应用,承当一切教改实验区所需经费投入。

    


第三章 教改实验区申报与设立

 

  第七条 教改实验区面向全国区、县(市)级单位择优立项。实验周期普通为3年,可转动申报。


  第八条 申报教改实验区的教改实验项目,保持从本地实际出发与不定期发布的《中国教导学会十三五教导改革实验区申报专题参考》相结合,保持处理实际成绩与摸索教导规律相结合、推动任务与开辟创新相结合,力争为国度的教导改革与生长供给有自创、推行价值的经历。


  第九条 申报单位应具有以下条件:

  (一) 本地人平易近当局看重教导生长,支撑教导改革实验任务;

  (二) 教导行政部分的重要引导和广大年夜干部教员具有较强的科研认识和教改实验积极性;

  (三) 教导改革实验任务的重要担任人,普通由本地教导行政部分的相干引导担负;有相对稳定的教改实验组织机构和指导团队;有固定的接洽人;

  (四) 有展开教导改革实验的经费支撑;

  (五) 教导改革实验筹划应做到主题明白、思路清楚,可操作性强;

  (六) 接收学会的相干管理并履行本办法的各项规定。


  第十条 请求单位须按请求照实填写《中国教导学会“十三五”教导改革实验区请求书》一式三份,由项目担任人签字并加盖公章后提交教改实验区管理中间。(《中国教导学会教导改革实验区请求书》可直接从中国教导学会网站(lanilai.com)下载)


  第十一条 教导改革实验立项实施同业专家评审制,评审的组织任务由教改实验区管理中间担任。评审专家在评定的同时担任提出版面修改看法。评审经过过程后报中国教导学会学术委员会赞成设立。

 


第四章 教改实验区组织实施

 

  第十二条 教导改革实验周期内许可教改实验区按照赞成的称号和同一的规格制造和悬挂牌匾。牌匾式样由教改实验区管理中间供给纸样。


  第十三条 教改实验区可以根据实验须要设立实验黉舍(实验基地)与子项目组,但应留意恰当控制数量,确保指导到位。各教改实验区以学会名义为实验黉舍(实验基地)授牌须经教改实验区管理中间报送中国教导学会学术委员会审批。


  第十四条 教导改革实验担任人在接到立项批复后,应尽快细化实验任务筹划,分化义务,并于3个月内组织教改实验专题启动任务。


  第十五条 与教导改革实验有关的重要活动与重要阶段性成果应及时报教改实验区管理中间。各教改实验区于每年12月底至次年1月初需报送教改实验区年度任务总结及下一年度任务筹划。


  第十六条 教改实验区管理中间将视教改实验完成周期,合时对教改实验区停止中期检查。


  第十七条 凡是有以下情况之一者,须由教改实验区担任人提出版面请示,经本地教导主管部分赞成盖印,报教改实验区管理中间审批:

  (一)变革教改实验专题担任人;

  (二) 改变教改实验专题名称;

  (三) 对教改实验专题内容作严重年夜调剂;

  (四)因故中断和撤消教改实验专题实施。


  第十八条 教改实验区经久不克不及按照教改实验筹划展开任务,中国教导学会学术委员会有权撤消该教改实验区。

 


第五章 教改实验区成果剖断与宣传推行

 

  第十九条 教导改革实验专题研究及任务完成后,担任人应填写《中国教导学会教导改革实验区结题请求书》,提交至教改实验区管理中间,由教改实验区管理中间组织停止结题剖断。凡达到预期目标者,由中国教导学会颁发荣誉证书。


  第二十条 教导改革实验停止后,教改实验区牌匾予以撤消,如欲望持续作为中国教导学会的教改实验区,可重新请求设立。


  第二十一条 学会建立教导改革实验成果的宣传、推行渠道与平台,充分应用简报、报刊、搜集等媒体和手段向各级教导决定计划部分和教导界广泛宣传。

 


第六章  附则

 

  第二十二条  本办法终究解释权归中国教导学会。


  第二十三条  本办法未尽事宜或实施过程当中碰到新的成绩,由教改实验区管理中间与各实验区引导小组根据相干政策律例协商处理。