分享到
作者:中国教导学会 来源:家庭教导专业委员会


走出“隔代教化”误区,促进三代人良性互动

海峡两岸专家齐聚青岛共谋家庭教导迷信生长



 

  在“隔代教化”成为广泛景象的明天,若何理性发挥祖辈参与家庭教导的感化?若何卖力实施父母的主体义务?若何建立良性的亲子关系?2018年9月15日-16日在青岛举办的第十九届海峡两岸家庭教导学术研究会给了我们很多重要启发。本次服装论坛t.vhao.net由中国教导学会和台湾嘉义大年夜学主办、中国教导学会家庭教导专业委员会、青岛市妇联、青岛市教导局承办。环绕着隔代抚养等热点话题展开,来自海峡两岸的700多位专家学者和任务者开启了一场思维风暴。国务院妇儿工委办公室常务副主任王卫国及中国教导学会副秘书长高书国在会上致辞,高度评价此次学术交换活动具有重要价值。


  家庭教导中的祖辈参与状况的“十大年夜发明”  


  2017年,中国教导学会家庭教导专业委员会课题组在北京、广州、成都等6个城市停止了“中国城市家庭教化中的祖辈参与”状况查询拜访。课题担任人岳坤以“父辈为主、祖辈为辅的教化方法有益于儿童的安康生长”为题,总结了我国城市家庭教导中祖辈参与状况的十大年夜发明:发明一:近八成城市家庭祖辈参与孩子的教化;发明二:城市中祖辈参与家庭教化的整体比例很高,但纯粹隔代教化的比例其实不高;发明三:接近三成的祖辈参与儿童教化但其实不与儿童同住,36.5%家庭中存在为照顾儿童而“老漂”的祖辈;发明四:祖父母和外祖父母参与儿童教化的比例大年夜致相当,在对儿童的影响方面,大年夜多半男性祖辈的影响要弱于女性祖辈。发明五:在各类家庭教化活动中,祖辈在对儿童生活照顾方面参与率很高,而在对儿童行动标准、心灵关怀和陪伴方面唯一中等程度的参与率。发明六:两代人的育儿知识获得渠道存在较大年夜差别,祖辈的获得渠道相对封闭,以家庭外部的经历积聚和传递为主,关于获得新知的主动性也相对较弱;发明七:在参与教化的祖辈傍边,逾越折半认为参与儿童教化对祖辈本身而言利大年夜于弊; 发明八:在祖辈参与教化的家庭中,儿童祖辈和父辈代际关系更好;家庭里能否有祖辈参与教化其实不影响亲子关系的质量;发明九:接收“单一祖辈教化,父辈根本不参与教化”的儿童,心思安康状况最差,成绩行动也最多;发明十: “单一父辈教化”的儿童在进修自理方面的表示最好,这注解在对儿童进修习气的培养上,父辈能够比祖辈更加看重,也发挥着更加积极的感化。


  祖辈教化——构建家庭教导合营体


  全国政协常委、平易近进中心副主席,中国教导学会家庭教导专业委员会理事长朱永新传授指出,隔代亲是中国度庭关系的一个重要表征。祖辈教化是中国传统中对家庭关系、血缘关系的看重,对传统家庭中“尊老爱幼、相互赞助”的文明传承,是隔代之间的情感迷恋关系和互补关系的表现。是以,中国的隔代教化缘由更复杂,在教化比例、情势和参与度等方面也明显高于世界上其他国度。


  他深刻分析了在我国隔代教化存在的优势和优势,并建议以更新家庭教导理念为条件,完美隔代教化形式,厘清隔代教化界线,整合隔代教导资本,以共读共写合谋生活为抓手停止隔代教化的家庭教导合营体构建,让祖辈参与的教化在家庭教导中发挥更大年夜更积极的感化。


  开放式沟通有益于“隔代教化”良性关系建立

   

  台湾嘉义大年夜学王以仁传授分享了他和黄意珺、王声柔传授关于隔代教化小学高年级学童和祖孙沟通与祖孙关系的研究成果。据王传授简介,统计分析后发明,隔代教化祖孙关系在“互信赖任”层面得分较高,全体祖孙关系尚称优胜。隔代教化祖孙沟通之“开放式沟通”与祖孙关系具有明显正相干;而“成绩式沟通”与祖孙关系则具有明显负相干。

     

  基于此项研究,他们建议:关于隔代教化的祖辈,要加强男性学童对生活上自力自立且担任的才能,和在祖孙沟通中鼓励多应用开放式沟通技能。他们还建议教导相干部分,要多举办加强祖孙沟通与祖孙关系的亲子活动,和加强对隔代教化学童的情感处理指导任务。  

                 

  促进祖辈高质量参与家庭教导

    

  作为此次活动的承办方,青岛市妇联主席刘青华结合青岛市任务实际,作了题为《重视隔代抚养,创新办事形式-促进祖辈高质量参与家庭教导》的主旨申报。她简介了青岛市在促进祖辈参与家庭教导的创新实际,总结了“强阵地,打造平面化四维一体父母私塾;善引领,展开品牌化主题活动;重实效,实施项目化指导办事;提才能,编写案例化培训教材”等做法和形式。最后,刘青华提出了在“出台政策律例,增设培训课题,搭建互动平台,修养家庭文明”四个方面修建祖辈高质量参与家庭教导优胜情况的建议。

             

  祖辈参与家庭教导要“调适战略”


  “随着社会的生长和变迁,祖辈在参与家庭教导中,角色曾经悄然产生变更:一方面为父母双失业家庭供给了靠得住的教导助力,另外一方面也带来了很多新的代际抵触与抵触。”山东省家庭教导研究会副会长,山东青年政治学院传授张华认为,面对家庭教导中祖辈弗成替换的感化和难以防止的抵触和难堪,祖辈和子代间须要在义务界线、教导理念、教化立场、教导办法等层面停止有效的沟通与调和。她强调,祖辈参与家庭教导的义务界线:父母是第一义务人,祖辈只是“好副手”。


  完全的家庭教导须要三代人的良性互动

 

  中国青少年研究中间家庭教导首席专家孙云晓研究员经过过程身边隔代抚养的实际案例,收回了父母掉职能够招致三代人的喜剧的警示。他认为,父母的主体义务没有人可以代替,只要建立良性的三代人的互动机制,才能创作创造完全的家庭教导,才能创造幸福的家庭。

   

  孙云晓认为,父母应当如社会学家费孝通所说成为抚养孩子的中间人物,亲子关系的短长决定家庭教导的成败,亲子关系的关键就是迷恋关系,迷恋关系是构成优胜亲子关系的根本。关于祖辈而言,要授予子辈和孙辈理性的爱,以力所能及的恰当方法参与孙辈的抚养;关于父辈来讲,要克服艰苦、积极主动实施抚养孩子的主体义务,恰当发挥祖辈的感化,并且要有让祖辈具有幸福暮年的自发认识。


  本次研究会还举办了以“家庭教导指导专业化生长”“家庭文明扶植”“隔代抚养和父母的义务”“家校协作,亲子共育”为主题的四个分服装论坛t.vhao.net,两岸相干专家各抒己见,碰撞不雅点。青岛二中、崂山区育才黉舍小学部、中学部、崂山区第二实验小学、崂山区金钥匙幼儿园还分别做了家庭教导成果展示。